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词语知识

情境教学法

【拼音】: qíng jìng jiāo xué fǎ
【简体】: 情境教学法
【繁体】: 情境教學法
  • 解释explain
网友释义
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等,都是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。

字义分解

qíng

(1)(名)感情:热~|无~|温~。

(2)(名)情面:人~|讲~|托~|求~。

(3)(名)爱情:~书|~话|谈~。

(4)(名)情欲;性欲:春~|发~期。

(5)(名)情形;情况:病~|军~|实~|灾~。

jìng

(1)(名)疆界;边界:国~|入~。

(2)(名)地方;区域:渐入佳~|如入无人之~。

(3)(名)境况;境地:家~|处~|事过~迁。

jiāo

[ jiào ]

1. 指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。

2. 使,令:风能教船走。

3. 指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。

4. 姓。

[ jiāo ]

1. 传授:教课。你教给我做。

xué

(1)(动)学习:~书法。

(2)(动)模仿:鹦鹉~舌|~得很像。

(3)(名)学问:博~|才疏~浅|治~。

(4)(名)指学科:化~|数~|新~。

(5)(名)学校:小~|大~。

(1)(名)由国家制定或认可;并强制遵守的法律、指令、条例等行为规则的总称:宪~。

(2)(名)方法、方式:写~。

(3)(名)标准样子;可以模仿的:取~。

(4)(名)佛教的教义;也泛指佛教和道教的:术。

(5)姓。

(6)(动)效法:~后王。

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