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本论文通过对洋务学堂的历史考察，探讨“中体西用”办学观对中国早期教育现代化起步阶段的地位和作用问题。
张之洞作为洋务派的个中翘楚，大力倡导“中体西用”说。
而关于现代新儒家是否属于中体西用派，历来聚诉纷纭，莫衷一是。
土山湾美术工艺所以西方传教士文化为载体，渗入了中国的文化形态，在“中体西用”的半开放氛围中，建立起适于自身长期发展的模式。
由张之洞主持制定的癸卯学制的诞生，开启了中国教育体制的近代化进程。其主导思想就是张之洞的“中体西用”观。
谭嗣同之所以采用“中体西用”说，与其天赋之性格，后世之阅历有必然的联系。
“中体西用”是洋务运动时期的一种过渡性理论，对中国近现代社会产生了深远的影响。
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中
1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。当（dàng）中。中原。中华。
2. 在一定范围内，里面：暗中。房中。中饱。
3. 性质或等级在两端之间的：中辍（中途停止进行）。中等。中流砥柱。
4. 表示动作正在进行：在研究中。
5. 特指“中国”：中式。中文。
6. 适于，合于：中看。
[ zhòng ]1. 恰好合上：中选。中奖。中意（会意，满意）。
2. 受到，遭受：中毒。中计。
3. 科举考试被录取：中举。中状元。
tǐ
体
1. 人、动物的全身：身体。体重。体温。体质。体征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。体能。体貌。体魄（体格和精力）。体育。体无完肤。
2. 身体的一部分：四体。五体投地。
3. 事物的本身或全部：物体。主体。群体。
4. 物质存在的状态或形状：固体。液体。体积。
5. 文章或书法的样式、风格：体裁（文学作品的表现形式，可分为诗歌，散文，小说，戏剧等）。文体（文章的体裁，如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”）。字体。
6. 事物的格局、规矩：体系。体制。
7. 亲身经验、领悟：体知（亲自查知）。体味。身体力行（xíng ）。
8. 设身处地为人着想：体谅。体贴。体恤。
9. 与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴，指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的；“用”是“体”的外在表现。
[ tī ]1. 〔体己〕①家庭成员个人的私蓄的财物；②亲近的，如“体体话”，亦作“梯己”。
xī
西
(1)（名）西方：～边｜～南。
(2)（名）西洋；内容或形式属于西洋的。
(3)（名）姓。
yòng
用
(1)（动）使用
(2)（动）费用：～项｜家～。
(3)（动）用处：功～｜有～｜作～｜物尽其～。
(4)（动）需要（多用于否定）：不～开灯｜您不～操心。
(5)（动）吃、喝（敬辞）：～饭｜～茶。
(6)（动）〈书〉（连）因此；因为（多用于书信）：～特函达。
(7)（动）（介）拿（表示凭借的工具、方式或者手段等）：～钥匙开锁。
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1、考生用用户名和密码登录系统。2、阅读承诺书并确认。3、进入填报页面。4、点击要填写的批次，进入志愿填写页面。5、如果考生在填报过程中需要修改志愿者信息，可以在指定时间内进行自愿修改。6、考生自愿验证正确后，安全退出系统。7、各阶段自愿填写完成后，系统将关闭3小时。
