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作物自交系间遗传差异的分析与评价是杂种优势育种和杂交育种成功的基础。
对于每穗粒数、千粒重等遗传力高的性状，可结合杂交育种工作采用有限回交同步改良。
已有多种方法被用于提高地方良种的性能，包括杂交育种，以及通过与良种的回交和品系内选育进行的品种改良。
因此，可以在杂交育种中应用这种小麦去雄的生理学方法。
与传统的杂交育种相比，基因剪接约需多半的时间开发一种新的作物或动物品种。
随着生物尖端技术广泛利用在棉花杂交育种上，将促进棉花杂种优势利用。
这些杂交育种及基因工程的努力，对于食品科学家和农业学家来说几乎代表了一个新概念。
在中期，通过分子生物学技术辅助的常规杂交育种（分子标记辅助育种）就足以满足要求了。
增进水稻产量的传统方法——例如杂交育种——已经达到了科学上的极限。
人们需要的性状可通过杂交育种引入植物体。
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杂
(1)（形）多种多样的；混杂的。
(2)（动）混合在一起；搀杂。
jiāo
交
(1)（动）把事物转移给有关方面：～活｜～税｜～公粮。
(2)（动）到（某一时辰或季节）：～子时｜～九的天气。
(3)（动）（时间、地区）相连接：～界｜春夏之～。
(4)（动）结交：～朋友。
(5)（动）交往；交谊：邦～｜建～｜绝～。
(6)（动）（人）性交：～媾｜杂～。
(7)（动）互相：～换｜～流｜～易｜～谈。
(8)（动）一齐；同时（发生）：风雪～加｜饥寒～迫｜惊喜～集。
(9)（名）跟头：跌～｜摔了一～。〖交兵〗jiāo bīnɡ（动）〈书〉交战。动宾式：交｜兵。两国～必有一伤。（作谓语）
yù
育
1. 生养：育龄。节育。生儿育女。
2. 养活：育婴。哺育。培育。抚育。养育。
3. 按照一定的目的长期地教导和训练：德育。智育。体育。美育。教书育人。
zhǒng
种
1. 生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种。种差（chā）。
2. 植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质：种子。种禽。种畜。撒种。配种。
3. 具有共同起源和共同遗传特征的人群：人种。种族。
4. 量词，表示类别、式样：种种。两种人。
5. 指胆量或骨气：有种。没种。
[ zhòng ]1. 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。栽种。
[ chóng ]1. 姓。如宋代有种师道。
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