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对于再版书，家长们建议，如果在每一个繁体字的旁边附有注解，就更完美了。
当时还处于新旧交接时期，教材形式上还保留着旧的特色，课本自左向右翻阅，采用竖行排版方式，印刷也为繁体字。
比如课本自左向右翻阅，采用旧时的竖行排版方式，印刷为繁体字。
清除繁体字对番邦人照理应该如此无差，至少又实在不是他们的文化!
新加坡立国以后不久，他认为新加坡以华人为主，要学习中华文化，但写字都是繁体字，笔画太多，又没有拼音化，学习起来很困难。
为方便使用，该表后附《规范字与繁体字、异体字对照表》和《笔画检字表》两个附表。
《通用规范汉字表》还有两个附表，分别是《规范字与繁体字、异体字对照表》和《笔画检字表》。
同样一段文字中的四个辜负却出现简繁体转变，让网友质疑有不同代笔者。
“开平县杜岗圩回春阁宝号内交，陈润慰先生收，由冲泮岭咀村陈笔……”颜先生特意拿出这个信封上留有清秀的竖排繁体毛笔字的侨批。
“竖，横提，横，竖撇……”暑期公益书法班的第一堂课，设立在社区活动室，白永钧教孩子们用毛笔写繁体字，并帮助孩子指正错误。
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繁
1. 复杂：繁杂。繁乱。删繁就简。繁难。繁嚣。
2. 多：繁多。繁重（zhòng ）。纷繁。频繁。繁星。繁忙。繁芜。繁博。
3. 兴盛：繁茂。繁荣。繁华。
4. 生物增生新个体：繁殖。繁育。繁衍。
[ pó ]1. 〔繁台〕中国河南省开封市东南的古迹。
2. 姓。
tǐ
体
1. 人、动物的全身：身体。体重。体温。体质。体征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。体能。体貌。体魄（体格和精力）。体育。体无完肤。
2. 身体的一部分：四体。五体投地。
3. 事物的本身或全部：物体。主体。群体。
4. 物质存在的状态或形状：固体。液体。体积。
5. 文章或书法的样式、风格：体裁（文学作品的表现形式，可分为诗歌，散文，小说，戏剧等）。文体（文章的体裁，如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”）。字体。
6. 事物的格局、规矩：体系。体制。
7. 亲身经验、领悟：体知（亲自查知）。体味。身体力行（xíng ）。
8. 设身处地为人着想：体谅。体贴。体恤。
9. 与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴，指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的；“用”是“体”的外在表现。
[ tī ]1. 〔体己〕①家庭成员个人的私蓄的财物；②亲近的，如“体体话”，亦作“梯己”。
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新疆高考志愿填报方式：1、建议考生上网填报志愿前，先将选报的志愿填写到志愿草表上。2、登录指定网页后输入信息。3、首次登录后必须修改密码。4、选择批次填报志愿。5、检查核对。6、保存志愿信息后退出。
1、考生用用户名和密码登录系统。2、阅读承诺书并确认。3、进入填报页面。4、点击要填写的批次，进入志愿填写页面。5、如果考生在填报过程中需要修改志愿者信息，可以在指定时间内进行自愿修改。6、考生自愿验证正确后，安全退出系统。7、各阶段自愿填写完成后，系统将关闭3小时。
